如果田中央在宜蘭是以「維管束」的概念來執行計畫，那田中央在「新竹」則是一個完全新的事物與體驗，不同尺度的公共空間、交通系統，使用空間的方式截然不同，對於田中央來說是一個全新的挑戰⋯⋯
本期季刊採用「感受」、「領會」與「理解」三個部分的編排，旨在呈現田中央團隊對建築的獨特視角與思考脈絡。「感受」部分以基地周邊的最初樣貌為起點，展示田中央如何在當地生活體驗中，透過設計回應新竹的地理、歷史與人文環境，逐步塑造出想像中的空間。「領會」部分透過照片敘事，具體呈現田中央美學，感受關於身體經驗所指引的可能。最後，「理解」部分從實踐角度細看設計的結構與技術，揭示理念具體實現的途徑。
抵抗是必要的選項
正面看待周圍高聳大樓很難忽視的壓力，不如想像正進入建構地質地理如山脈一般的峽谷，巨大尺度帶給孩子體感、聽覺和想像的衝擊，也許有不一樣的啟發。
中高年級教室的屋頂，很幸運還來得及連起來，形成和附近老社區屋頂差不多高的連續丘陵，視線上無限綿延，看得見飛鳳山，好像整個竹東、竹北大地都是我們的學校。
百年老校面對定時雍塞的光復路，敲除圍牆讓視覺穿透只是早晚的問題。一併處理淺淺草原，顏色不受慣性限制流動的運動場，群英樓改建最後決定刻意安排放鬆但理性的正面，以俐落的四條水平流動寬板，天真回應交流道迴旋下來的動態視覺暫留。
微微不同，一條條抽象的白，技術整合了樑、版、護欄，約寬140公分很「現代」的與既有鄰棟校舍牽手，拉更長，展開動態城市的漫遊。
讓出既有大樹之間的留白。開放通透的地面，孩子們可以像風一樣自在穿梭。
本來六條各自為政的出入車道合併成三條，減少切割。大量的圍牆拆除，把學習和活動放出，儘量擴大樹穴，形成都市中四十至一百公尺寬，互相支援，所有開放空間都合併起來的帶狀森林，從十八尖山至頭前溪。
溫馨低調的生態照明，減少夜晚地面層干擾樹林中動植物的休憩，為這個從日治時期因戰爭動員留下來的六燃歷史區塊，點滴改造出不同年齡不同生物都可以享有的永續骨架。
